La introducción de la ideología de género en los colegios públicos de España no es solo una preocupación para las familias, sino una amenaza directa al derecho fundamental de los padres a educar a sus hijos según sus valores. Este fenómeno, disfrazado de progreso, está infiltrándose en las aulas con un objetivo claro: moldear las mentes jóvenes hacia una visión unidimensional del mundo que socava no solo los principios biológicos y científicos, sino también el derecho a disentir y a cuestionar.

Lejos de promover la igualdad, la ideología de género está configurando un sistema educativo donde la neutralidad y el pensamiento crítico han sido eliminados. Es hora de hablar claro: esto no es inclusión, es adoctrinamiento.

La ideología de género como instrumento político

La ideología de género, que ha sido introducida en los colegios públicos bajo el pretexto de promover la igualdad y la tolerancia, ha sido utilizada como herramienta política para imponer un conjunto de creencias que no cuentan con un consenso generalizado en la sociedad española.

Puntos críticos del enfoque ideológico en la educación pública:

1. Negación de la biología:
   • Se enseña a los niños que su sexo biológico es irrelevante frente a una percepción subjetiva de identidad de género. Esta postura, aunque presentada como ciencia, carece de base sólida y genera confusión en los menores, quienes se encuentran en pleno desarrollo psicológico y emocional.
2. Promoción de identidades artificiales:
   • Se introduce una lista interminable de identidades de género, muchas de las cuales son imposibles de explicar racionalmente. Esto fragmenta la comprensión de la identidad humana en lugar de fortalecerla, alejando a los niños de su esencia natural.
3. Exclusión de las voces disidentes:
   • Los padres y profesores que cuestionan esta doctrina son etiquetados como intolerantes o discriminatorios. Esta estrategia busca silenciar cualquier oposición, violando principios básicos de la democracia y la libertad de expresión.
4. Imposición a través de leyes educativas:
   • Legislaciones como la LOMLOE integran la perspectiva de género como un eje transversal obligatorio en todas las asignaturas, dejando a los padres y a los profesores sin alternativas. No se educa: se impone.

Cómo afecta la ideología de género a los niños

La infancia es una etapa de formación y crecimiento en la que los niños necesitan seguridad, claridad y fundamentos sólidos. Sin embargo, la ideología de género, con su enfoque relativista, desestabiliza el desarrollo psicológico al exponer a los menores a conceptos complejos e innecesarios.

Impactos específicos en los menores:

• Confusión de identidad: los niños están siendo bombardeados con mensajes que les invitan a cuestionar su identidad biológica. Esto genera inseguridad emocional y confusión, especialmente en edades tempranas donde la personalidad aún se está desarrollando.
• Hipersexualización de la infancia: a través de programas que introducen contenidos sexuales explícitos bajo el paraguas de la diversidad, se está normalizando una exposición precoz a temas que no son adecuados para su edad.
• Falta de herramientas críticas: al presentar las ideas de género como dogmas, se priva a los estudiantes de la posibilidad de analizar las diferentes perspectivas. En su lugar, se fomenta la aceptación acrítica, una forma clara de manipulación.

Una amenaza para la igualdad real

Lejos de promover una igualdad auténtica, la ideología de género crea nuevas desigualdades y privilegios para determinados colectivos en detrimento de otros. En lugar de fomentar un respeto mutuo entre hombres y mujeres, se genera un ambiente de enfrentamiento y conflicto:

1. Discriminación positiva mal entendida:
   • Las políticas educativas tienden a victimizar ciertos grupos mientras criminalizan o ignoran a otros. Por ejemplo, se promueve la idea de que los hombres son privilegiados por defecto, generando un sentimiento de culpa innecesario desde edades tempranas.
2. Imposición de una visión ideológica parcial:
   • Cualquier planteamiento que cuestione los principios de la ideología de género es automáticamente catalogado como discriminatorio. Esto elimina la posibilidad de un debate abierto y respetuoso.
3. Conflictos en espacios compartidos:
   • La implementación de políticas de identidad de género, como baños mixtos, vulnera el derecho a la privacidad y seguridad, especialmente de niñas y adolescentes.

El homeschooling: una alternativa al adoctrinamiento educativo

Ante este panorama, cada vez más familias en España optan por el homeschooling como alternativa para proteger a sus hijos del adoctrinamiento ideológico en los colegios públicos. Esta tendencia no es casual, sino una reacción lógica a un sistema educativo que ha perdido su neutralidad.

Ventajas del homeschooling frente a la ideología de género:

• Control total sobre los contenidos educativos: los padres pueden diseñar un currículo que fomente valores sólidos, respeto por el pensamiento crítico, sin la interferencia de agendas ideológicas.
• Protección emocional de los menores: al educar en casa, los niños se desarrollan en un entorno seguro, lejos de la presión para aceptar ideas contrarias a su naturaleza.
• Fortalecimiento del núcleo familiar: el homeschooling permite a las familias recuperar su papel central en la educación, fortaleciendo los lazos familiares y promoviendo un aprendizaje más auténtico.

Soluciones para frenar la ideología de género en las aulas

Para contrarrestar este adoctrinamiento, es necesario implementar medidas que devuelvan a la educación su papel formativo y neutral:

1. Revisar el marco legislativo:
   • Es urgente eliminar la obligatoriedad de la perspectiva de género en los currículos escolares, permitiendo que las familias y comunidades locales tengan más voz en las decisiones educativas.
2. Garantizar la pluralidad ideológica:
   • Los colegios deben ofrecer una educación basada en hechos y no en ideologías. Esto incluye presentar diferentes perspectivas sobre la identidad y el género, incluyendo aquellas basadas en la biología y la filosofía clásica.
3. Defender los derechos de los padres:
   • Es fundamental proteger el derecho de los padres a decidir sobre los valores que se transmiten a sus hijos, tal como lo establece el artículo 27 de la Constitución Española.
4. Promover la educación crítica:
   • Fomentar un modelo educativo que priorice el análisis, el cuestionamiento y el debate frente a la aceptación acrítica de dogmas.

El avance de la ideología de género en los colegios públicos de España no es un fenómeno aislado ni una simple “reforma educativa”. Es el reflejo de una estrategia más amplia, impulsada desde las altas esferas del gobierno, para consolidar un sistema de control ideológico que no solo busca moldear a las generaciones futuras, sino también debilitar los pilares fundamentales de la sociedad: la familia, la libertad individual y la verdad objetiva.

Lejos de promover valores de igualdad e inclusión, el gobierno ha instrumentalizado la ideología de género como una herramienta política para dividir a la población, socavar la autoridad de los padres y centralizar el poder educativo en sus propias manos.

En los últimos años, hemos visto cómo los gobiernos de turno han legislado para garantizar que la ideología de género sea parte obligatoria del sistema educativo. Esta imposición no responde a una demanda social ni a un consenso científico, sino a una agenda política cuidadosamente diseñada para transformar la estructura social desde sus bases.

El ataque a la familia no es casual, sino estratégico. La familia es el núcleo donde se transmiten valores, se fomenta la independencia y se protege a los individuos de las influencias externas. Destruirla o debilitarla es fundamental para cualquier sistema que busque un control total.

Exigir libertad educativa no es solo una alternativa viable, sino la única solución capaz de garantizar que las futuras generaciones crezcan en un entorno de aprendizaje libre de imposiciones ideológicas, donde la pluralidad de ideas y el respeto a la diversidad de pensamiento sean los pilares fundamentales.